隨州日?qǐng)?bào)訊（全媒記者滕銳）11月14日，市政府新聞辦召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)曾都區(qū)教聯(lián)體建設(shè)整體情況進(jìn)行介紹，并回答記者提問(wèn)。
為滿足人民群眾“在家門口上好學(xué)”的美好需求，2022年11月，曾都區(qū)按照《省教育廳關(guān)于推動(dòng)縣域教聯(lián)體建設(shè)提升教育公共服務(wù)水平的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極推進(jìn)教聯(lián)體試點(diǎn)工作，分兩批組建8個(gè)教聯(lián)體試點(diǎn)，將38所公辦義務(wù)教育學(xué)校納入教聯(lián)體建設(shè)。其中，曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教聯(lián)體被評(píng)為省級(jí)示范教聯(lián)體，曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體、淅河云龍小學(xué)教聯(lián)體獲評(píng)省級(jí)教聯(lián)體試點(diǎn)，東關(guān)小學(xué)教聯(lián)體獲評(píng)市級(jí)教聯(lián)體試點(diǎn)。
2024年5月，在全面總結(jié)前期試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，曾都區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《曾都區(qū)教聯(lián)體建設(shè)實(shí)施方案（試行）》，為全面實(shí)施教聯(lián)體建設(shè)提供了行動(dòng)指南。2024年8月，曾都區(qū)56所公辦義務(wù)教育學(xué)校（特殊教育學(xué)校除外）全部納入教聯(lián)體建設(shè)，共組建17個(gè)教聯(lián)體，曾都區(qū)教聯(lián)體建設(shè)實(shí)現(xiàn)全域推進(jìn)、全面覆蓋。
發(fā)布會(huì)上，曾都區(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹了教聯(lián)體建設(shè)情況和取得的成效，曾都區(qū)教育局、曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人分別就相關(guān)工作舉措回答記者提問(wèn)。
中國(guó)網(wǎng)、湖北日?qǐng)?bào)、湖北廣播電視臺(tái)、荊楚網(wǎng)、楚天都市報(bào)（極目新聞）、隨州日?qǐng)?bào)、隨州廣播電視臺(tái)、隨州發(fā)布、隨州市政府網(wǎng)、隨州論壇、云上隨州等新聞媒體記者參加發(fā)布會(huì)。
曾都區(qū)教聯(lián)體建設(shè)新聞發(fā)布會(huì)（摘要）
隨州日?qǐng)?bào)全媒記者 滕銳 整理
曾都區(qū)教聯(lián)體建設(shè)總體情況
曾都區(qū)委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、區(qū)政府黨組成員 周世學(xué)
一是強(qiáng)化制度建設(shè)，提升內(nèi)部管理效能。全面推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完成鎮(zhèn)（街道、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)）學(xué)校黨組織隸屬關(guān)系劃轉(zhuǎn)，調(diào)整教聯(lián)體學(xué)校黨組織設(shè)置。撤銷城區(qū)四個(gè)街道中心學(xué)校，原街道所屬學(xué)校全部納入教育局直管，減少管理層級(jí)。 二是強(qiáng)化資源聯(lián)動(dòng)，加大教師交流力度。連續(xù)兩年面向“雙一流”大學(xué)開(kāi)展校園招聘，累計(jì)引進(jìn)緊缺人才69人。建立完善教師成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)制，發(fā)揮優(yōu)秀校長(zhǎng)、骨干教師示范引領(lǐng)作用，共推選市級(jí)骨干教師134人、學(xué)科帶頭人26人。建立完善教師交流輪崗機(jī)制，教聯(lián)體內(nèi)教師實(shí)行雙向協(xié)作交流。近年來(lái)，曾都區(qū)教聯(lián)體內(nèi)交流輪崗教師超700余人次。 三是強(qiáng)化平臺(tái)運(yùn)用，提升教學(xué)教研水平。組建聯(lián)合教研備課組，共同擬定教研活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展線上、線下校本研修，聚焦主題解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。 四是強(qiáng)化數(shù)字賦能，提升互聯(lián)互通能力。統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，實(shí)施教育教學(xué)數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃，加大數(shù)字校園建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)終端生機(jī)比8:1、師機(jī)比1:1的目標(biāo)。 五是強(qiáng)化多方合作，完善共育共治機(jī)制。建立健全家校協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制，拓寬家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等家校溝通渠道，定期舉行活動(dòng)。建立教聯(lián)體對(duì)外溝通聯(lián)系和信息公開(kāi)制度，重點(diǎn)公開(kāi)課程設(shè)置、教學(xué)安排、招生入學(xué)、收費(fèi)及標(biāo)準(zhǔn)等信息，定期聽(tīng)取人大代表、政協(xié)委員、基層群眾代表的意見(jiàn)建議。 答記者問(wèn)
1、各成員校之間圍繞共建主題開(kāi)展有效的互聯(lián)共融，推動(dòng)各成員校之間教師交流輪崗，是教聯(lián)體建設(shè)取得成效的關(guān)鍵。曾都區(qū)教育部門在這方面是怎么做的？反響如何？ 曾都區(qū)教育局副局長(zhǎng)樊力： 兩年的教聯(lián)體建設(shè)，成績(jī)和亮點(diǎn)有目共睹：一是提升了優(yōu)質(zhì)資源利用效率。教聯(lián)體學(xué)校充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，探索出優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享的新路子。二是熱點(diǎn)學(xué)校擇校現(xiàn)象有所緩解。五眼橋初級(jí)中學(xué)加入實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教聯(lián)體后，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，今年秋季招生，七年級(jí)新生回流增長(zhǎng)了32.1%，核心校實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)新生班額由多年來(lái)的60余人降至55人以內(nèi)，“擇校熱”顯著降溫。三是促進(jìn)了人文交流良性互動(dòng)。教聯(lián)體內(nèi)各成員校之間廣泛開(kāi)展籃球足球聯(lián)賽、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)了各校學(xué)生的交流互動(dòng)。 同時(shí)，推動(dòng)建立常態(tài)化的教師交流輪崗工作機(jī)制。一是堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃。曾都區(qū)教育局會(huì)同曾都區(qū)委編辦、曾都區(qū)財(cái)政局、曾都區(qū)人社局聯(lián)合印發(fā)了《曾都區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作實(shí)施方案》。2023年交流輪崗校長(zhǎng)教師有174人，2024年參與一年以上交流輪崗教師達(dá)到了234人，其中骨干教師119人。二是健全激勵(lì)約束機(jī)制。將教師交流輪崗作為教師聘用、年度考核、績(jī)效考核的重要內(nèi)容，并與單列績(jī)效工資分配、職稱評(píng)審、崗位聘用、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。 2、曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教聯(lián)體建設(shè)方面做了哪些工作?實(shí)際效果如何？ 曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)黎曉涢： 一是構(gòu)建教育資源“云平臺(tái)”。核心校建設(shè)了NAS服務(wù)器，將各校的辦學(xué)特色、課程資源、教學(xué)成果整合到NAS平臺(tái)，使成員校師生直接調(diào)用，輕松實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)平臺(tái)+多校共建+多終端共享”的應(yīng)用場(chǎng)景。 二是建立互助交流新機(jī)制。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體開(kāi)展輪崗交流、青藍(lán)結(jié)對(duì)、聯(lián)合送教、名師工作室引領(lǐng)等舉措。截至目前，教聯(lián)體共計(jì)32名骨干教師參與交流，送課聯(lián)教48節(jié)次，覆蓋了義務(wù)教育小學(xué)階段的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、勞動(dòng)等多個(gè)學(xué)科。 三是打造優(yōu)質(zhì)課程創(chuàng)特色。核心校實(shí)驗(yàn)小學(xué)被評(píng)為“全國(guó)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校”“全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位”。白云小學(xué)從校史出發(fā)，形成了特色鮮明的“尚美”文化品牌；洛陽(yáng)鎮(zhèn)高級(jí)小學(xué)注重足球特色創(chuàng)建，打造出足球公園式校園；蔣家崗小學(xué)五育并舉，舉辦的體育、藝術(shù)、科技等豐富多彩的校園活動(dòng)，讓學(xué)生愉悅了身心、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
